Mushware educativo

Esta semana se ha llevado a cabo en Madrid el evento Models of ICT integration. Una reunión de trabajo a nivel europeo en la que se reunían expertos, altos cargos estatales, instituciones, empresas y algún invitado, para hablar de Nuevas Tecnologías y Educación. http://www.elearningeuropa.info/files/media/media21982.pdf

He ido haciendo el seguimiento de la misma que he podido a través de twitter (con el hashtag #ictmodels podéis ver lo que se dijo allí) y, aparte de mucho marketing empresarial e institucional, hemos seguido –aunque de lejos- algunas intervenciones de expertos (en educación y en nuevas tecnologías) que parecen haber sido especialmente interesantes (a ver si nos suben el video y podemos verles en acción).

Una de esas intervenciones, estuvo a cargo de George Siemens, quien además tuvo el detalle de colgar su presentación nada más terminar su exposición. Tras ojearla siempre nos queda más de una idea sugerente para repasar y el disgusto de habérnoslo perdido ;-)

Para mermar dicho disgusto ;-), y por sugerencia de un profesor, colega y compañero, he intentado ver tras los ojos de Siemens, así, he descargado su presentación y he revisado las fuentes de los datos (tengo algunas pendientes de leer :-)), de manera que pudiera tener una idea más amplia del discurso mismo de Siemens antes incluso de ver el video y, quien sabe, hacer tal vez alguna reflexión extra. No tenemos referencia de la propuesta misma de Siemens, pero sí de los argumentos que esgrimió como base de la misma y de los cuales nos ofreció referencia.

Ahora quedaba compartirlo. Aquí tenéis la lista de las fuentes, por si os apetece asomaros también detrás de los ojos de Siemens a todo, a una parte, o a alguna de las ideas que utilizó como argumentación en su discurso.

Aquí la presentación:

Y aquí las referencias:

Education at a Glance OECD Indicators 2008
http://browse.oecdbookshop.org/oecd/pdfs/browseit/9608041E.PDF
resumen en Español:
http://browse.oecdbookshop.org/oecd/pdfs/browseit/9608044E5.PDF
Datos de 2009
http://www.oei.es/pdf2/Panorama_educacion_OCDE_2009.pdf

Futurelab (2010), Developing the home-school relationship using digital technologies, p. 2
http://www2.futurelab.org.uk/resources/documents/handbooks/home-school_relationships.pdf

Focus on Higher Education in Europe 2010: The Impact of the Bologna Process
http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/thematic_reports/122EN.pdf

Measuring the forces of long-term change: The 2009 Shift Index, p. 32
http://www.deloitte.com/view/en_US/us/About/Catalyst-for-Innovation/Center-for-the-Edge/f142fcb75ef22210VgnVCM200000bb42f00aRCRD.htm

Generation M2: Media in the Lives of 8- to 18-Year-Olds, 2010
http://www.kff.org/entmedia/upload/mh012010presentL.pdf

ECAR Study of Undergraduate Students and Information Technology, 2009
http://www.educause.edu/Resources/TheECARStudyofUndergraduateStu/187215

OECD/CERI (2009) Is Technology Use Related to Educational Performance? Evidence from PISA
http://www.nml-conference.be/wp-content/uploads/2009/09/Technology-Use-and-Educational-Performance.pdf

Learning on Demand: Online Education in the United States, 2009
http://www.sloan-c.org/publications/survey/pdf/learningondemand.pdf

IPTS (2010) Learning 2.0 - The Impact of Social Media on Learning in Europe
http://ftp.jrc.es/EURdoc/JRC56958.pdf

Journal of Continuing Education in the Health Professions, 2010
http://pr-canada.net/index.php?option=com_content&task=view&id=174219&Itemid=59
http://www.jcehp.com/vol30/3001_harris.asp

UNESCO (2009) Trends in Global Higher Education: Tracking an Academic Revolution
http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001831/183168e.pdf

Digital Brain
http://www.culture.gov.uk/images/publications/digitalbritain-finalreport-jun09.pdf

US Department of Education, National Educational Technology Plan 2010
http://www2.ed.gov/about/offices/list/os/technology/netp.pdf

IPTS, School's Over: Learning Spaces in Europe in 2020, p. 35
ftp://ftp.jrc.es/pub/EURdoc/JRC47412.pdf
The Future of Higher Education: Beyond the Campus 2010
http://net.educause.edu/ir/library/pdf/PUB9008.pdf

Ng, Miao & Lee (2009), Capacity-building for ICT integration in education
http://www.idrc.ca/en/ev-140839-201-1-DO_TOPIC.html

OECD (2004), Educational Policy Analysis, ch. 2
http://www.oecd.org/document/34/0,3343,en_2649_39263231_34989090_1_1_1_1,00.html
Resumen en español:
http://www.oecd.org/dataoecd/22/58/34979676.pdf

Tondeur, van Keer, van Braak, & Valcke, (2008),
ICT integration in the classroom: Challenging the potential of a school policy
http://users.ugent.be/~mvalcke/CV/schoolpolicies.pdf

Improving School Leadership (2008). Volume 1: Policy and Practice, Exec Summary
http://www.oecd.org/dataoecd/6/52/40545479.pdf

Learning from Extremes, Cisco, 2010
http://www.cisco.com/web/about/citizenship/socio-economic/docs/LearningfromExtremes_WhitePaper.pdf

Horizon Report, 2010
http://www.nmc.org/publications/2010-horizon-report

BECTA, 2008
http://publications.becta.org.uk/download.cfm?resID=37348

Stephen Downes, 2009
http://halfanhour.blogspot.com/2009/09/operating-system-for-mind.html

Bueno, ahí tenéis la selección, no estaría mal echarles un ojito. Si no a todos, al menos a algunos, que nos dejen ver un poco más allá de los ojos del mismo Siemens.

Por cierto, quién pudiera ir al seminario de junio :-)

Enlace: http://pleconference.citilab.eu/

El próximo mes de julio (8 y 9, aunque el evento del día 7 noche no hay que perdérselo :-)) se llevará a cabo en Barcelona el primer congreso Internacional dedicado a los Entornos Personalizados de Aprendizaje, o lo que es lo mismo la PLE Conference 2010.

Se trata de un espacio para el intercambio sobre los Entornos Personalizados de Aprendizaje y su incidencia en todos los aspectos de la educación, desde la concepción misma que contiene de la educación, pasando por aspectos didácticos, hasta los aspectos técnicos e incluso aquellos de cacharreos varios.

Confieso que es un congreso que me entusiasma, y me entusiasma por varias razones: en parte por la gente que está implicada en él, la lista de comités organizativo, científico y de ponentes (Alec Couros, Jordi Adell e Ismael Peña-López) es –además de bien conocida- super-interesante. En parte también porque se toca un tema que, desde mi punto de vista, aúna en torno al avance de un tipo de tecnologías muchas de las expectativas que la educación ha tenido en el último siglo y medio y que no tienen que ver con cacharros, tienen que ver con personalización, autonomía, aprendizaje permanente, colaboración, y un largo etc. del que ya se hablaba en el Siglo XIX pero que ahora se hace imprescindible. Además, me encanta que, aunque se hace una convocatoria de comunicaciones tradicional, se abre a propuestas variadas de presentación que dinamicen ese espacio y no sea sólo un sitio de ir contar tu rollo, coger el certificado e irte. Y evidentemente, me gusta porque lo organiza el Citilab de Cornellá de la mano de Ricardo Torres, una de esas personitas que he conocido por esos mundos y que me parece -además de encantador- tremendamente interesante por todo lo que hace.

Pero hay un aspecto que me gusta especialmente de la próxima PLE Conference, el hecho de que –a pesar de ser un congreso internacional en inglés- no obvie todo lo que no es en inglés y abra este año una línea REAL en castellano. Eso no implica solamente que se vaya a traducir las ponencias del inglés al castellano, sino además que alguna de las ponencias será en castellano y se traducirá al inglés e incluso que la línea en castellano se intentará que esté abierta a los angloparlantes… es decir, que lo que no es en inglés también cobra importancia. Se da la situación, y los que nos hemos movido más o menos fuera en ámbitos internacionales donde no se habla castellano lo hemos vivido, en que casi siempre los castellanoparlantes accedemos a las ponencias en inglés, pero los que hablan inglés se pierden todo lo que decimos en castellano… y terminan a veces obviando/ignorando lo que se dice. Por eso me parece una buena oportunidad para que realmente compartamos cosas interesantes que hacemos aquí y allí… ¿y los demás idiomas? Esta vez es castellano… organizativamente la doble traducción es un esfuerzo bestial, pero se va a intentar, a lo mejor se convierte en costumbre y en futuros eventos se abren líneas de intercambio multilingües, aunque sea de dos en dos cada vez…

Yo ir iré seguro -salvo fuerza mayor :-)-, Además ando dando vueltas a mandar algo para contar al congreso, y ando también contactando con aquellos que tengan pensado ir y/o mandar cosas, a ver si dinamizamos eso que llaman el “Spanish strand” organizando algo gracioso en torno a las comunicaciones que nos acepten o a grupos de discusión en castellano… o en los dos idiomas (inglés/castellano)…

Sólo animaros a presentar cosillas… el plazo para enviar los resúmenes y las propuestas de sesiones es hasta el 26 de marzo... es decir, más de un mes... ¡¡seguro que os da tiempo!!

Qué me decís: ¿Nos vemos en Barcelona?

Aunque no tiene información excesivamente interesante, al menos dejo a los interesados la presentación que usamos en la primera parte del obradoiro accesible desde este enlace. MPaz y yo misma esperamos que os sea de utilidad.

Ha sido un placer estar con vosotros :-)

A submarine picture to whish you all the best, in and out the sea :-)

Merry Christmas for all my friends and the best whishes for a perfect 2010!

Una foto debajo del agua para desearos lo mejor en tierra firme (y bajo el mar si os animáis :-))

¡¡Feliz Navidad!! y los mejores deseos para un 2010 perfecto :-)

Nota sobre el arbolito de la foto: El arbolito que véis es un espirógrafo (un bichito submarino) que tiene forma de tubo y vive en agujeritos de los corales (en este caso de un coral cerebro) y despliega esos penachos para atrapar alimentos... cuando lo ví pensé: ya tengo tarjeta de navidad :-)

Aqui la foto original www.flickr.com/photos/lindacastaneda/3495697582/in/set-72... y aqui un arbolito amarillo www.flickr.com/photos/lindacastaneda/3495694682/in/set-72... y uno de colores: www.flickr.com/photos/lindacastaneda/3495694966/in/set-72... hay alguno más en el álbum...

Ya tenemos publicados los vídeos de las charlas del ciclo de Conferencias ESyTIC0910.

Tres de ellas fueron grabadas y producidas por el servicio de informática de la UM y las podéis ver aquí:
http://tv.um.es/serial/index/id/209

"Web 2.0 y Formación en la Empresa"
Antonio Fumero
Universidad Politécnica de Madrid

"Aportaciones de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el ámbito de las necesidades educativas especiales y la discapacidad"
Manuel Gómez Villa
Director del Colegio Concertado de Educación Especial El Buen Pastor de Cieza, Murcia. Presidente de la Asociación Nacional de Tecnologías para la Diversidad (Divertic)
Lorenzo Carmona Muñoz
Coordinador Dpto de Informática del Centro Ocupacional CEOM, El Palmar, Murcia

"Acción social, ONG y uso de las TIC"
César Delgado Miranda
Fundación Bip Bip

y la de Juanjo Muñoz
"TIC y Educación más allá de la escuela"
que fué grabada con UStream (también conocido como "palicos y cañicas") y os dejo aquí los videos.

Enlace: http://congresotic.uma.es/

Acabo de venir de una semanita de estas “de aupa”, pasando por casa lo justo para dejar una maleta y coger otra.

El lunes Isabel Gutiérrez (@isabelgp, si ya veis que me fui con buena compañía) y yo nos fuimos a Málaga al Congreso Internacional sobre uso y buenas prácticas con TIC: Web 2.0, organizado por la Universidad de Málaga y por el CEP Málaga 1.

Era un congreso que tenía muy buena pinta. El hecho de que fuese organizado por la universidad y por un centro de profesores daba una mirada complementaria que da mucho gusto en estos eventos y que, a mí personalmente, me gusta mucho: por un lado la mirada de quien está todos los días en el aula y que nos puede contar qué pasa con nuestros niños y jóvenes en las escuelas, y por otra parte la mirada de quienes investigan desde la universidad u otras instancias en estos menesteres. Ambas miradas interesantes y relevantes para mí que, como ya sabéis, tengo un montón de jóvenes en mi aula día a día y además me dedico a investigar en estas cosas.

Lo primero que me gustaría es decir es que, siendo un congreso hecho por profes en la complejidad de las organizaciones escolares (sí, la universidad también tiene cosas complicadas) y viendo las ganas que había detrás del congreso, debo romper una lanza a favor de la organización, de ambas organizaciones (la de la UMA y la del CEP). Como en muchos otros eventos la red inalámbrica no funcionó como debiese (de hecho no lo hizo :-(), los ponentes gustaron a unos y a otros no, no había una unidad en torno a los criterios más pequeños, como el Hashtag, el sitio gustó a unos más que a otros, pero a pesar de estos “detalles” (sí, creo que son detalles), sinceramente, yo creo que estuvo muy bien.

Lo de la red se entiende cuando conoces lo que puede haber detrás de la burocracia de un centro tan grande como la universidad (aunque confieso que eso de llevar mi juguetito nuevo ayuda a reducir la frustración de no tener red); el sitio estaba fantástico, (había incluso aparcamiento!); los ponentes nos dieron lo mejor de lo que saben y eso a unos nos gusta más y a otros menos, pero por mencionar algunas –sólo algunas- ideas con las que me quedo dando vueltas:

Por todo ello mil gracias por organizarlo y llevarlo adelante, con todas las pegas y problemas, gracias. Si queréis haceros una idea de lo que pasó mirad el ojo de los twitteros con el HT #macon09.

Pero sin duda lo mejor, lo mejor de este congreso ha sido, como siempre, la gente.

He hablado con gente estupenda de unos cuantos coles e institutos, he conocido a la gente del CEP de Málaga, he visto a gente de la UIB, a gente que tiene proyectos preciosos, grandes, chicos, medianos, que les encanta esto y que serán quienes cambien la escuela para mejor (con mis estudiantes, por supuesto ;-)).

He tenido la fortuna de coincidir con gente de la universidad a la que quiero y con la que tengo la enoorme fortuna de trabajar: Julio (s), Manolo, Antonio, Ana, Verónica, Alfonso… me encantó veros.

He conocido gente extraordinaria de la que había oído hablar y con la que he incluso podido charlar un rato (incluso un rato y medio :-)), he desvirtualizado a la gente maravillosa que hacen del twitter una de mis adicciones favoritas y que en presencial son tan geniales –o más ;-)- que en 140 crcts, he vuelto a ver amigos a los que echo de menos ver con más frecuencia y que incluso aparecen donde menos se les espera :-)… Juan Rafael (@jrfern), Massimo (@mappo), Fernando (@fernandocheca), Paco (@pcasti), anica (@anna_sorolla), mª Carmen, Carmen, Juanjo (@juanjomunoz) y, mi sorpresa más gustosa porque no estaba prevenida de verle, Fernando (@fgpaez) que pasaba por allí :-)

Todos no sólo son gente graciosa porque personalmente sean agradables, sino sobre todo, porque la forma en la que piensan y cómo hacen lo que hacen, tiene un sentido enorme de la responsabilidad y el compromiso educativo, y eso a mí me pierde :-).

Me quedan muchas cervezas (llámese vino, agua, refresco, café) por tomarme con todos, espero veros prontico y que a todos esos que hemos echado de menos, se nos unan la próxima vez.

¡Que se repita!

Ah! una fotico de recuerdo y el resto que están aquí, en el Flickr:-)

Bueno, la fotico ha sido cambiada por este regalo que nos ha hecho un amigo del twitter que es un artista y además es profe.
¡Gracias Pedro Villarrubia (@pvil)por regalarnos tu arte!

El pasado 23 de noviembre fue la última de las conferencias del Ciclo ESyTIC0910.

El ponente esta vez era César Delgado, de la fundación Bip-Bip.
César es el director de proyectos de dicha fundación desde hace unos años y creo que realizó un repaso por varios puntos que eran de enorme interés tanto para los alumnos de Educación Social, como para los de pedagogía que os acompañaron aquel día:

Todos los proyectos que nos presentaron fueron francamente interesantes y podéis acceder a ellos a través de su web (proyecto conectadas, aulas Bip-Bip, entre otros.), pero os dejo con el vídeo de presentación de la iniciativa MicroVoluntarios en el que podéis ver al propio César (el genio de la cresta)

La grabación de la sesion, espero, que esté disponible antes del próximo año, aunque eso sigue dependiendo de mis queridos compañeros de ATICA, cuando estén las pegaré aquí.

Como he dicho antes, esta fue la última de las conferencias. El ciclo de conferencias hace parte de una estrategia metodológica más amplia que pretende innovar en la docencia de la asignatura Educación Social y TIC, pero es probablemente una de las mayores huellas de este dinosaurio (si queréis ver otras huellas aquí las tenéis).

Gracias a todos por participar, en primer lugar a los ponentes que nos regalaron (además en el sentido literal de la palabra regalo) su tiempo y buen hacer, ha sido un placer; a la oficina de Enseñanza Virtual (Mª Paz Prendes) y al Vicerrectorado de Convergencia e Innovación de mi universidad por el apoyo económico y moral a esta iniciativa; a mi compañero Javier Soto que ha trabajado como yo en esta iniciativa y es un apoyo enorme; a los alumnos asistentes, porque sin ellos nada de esto tendría sentido; a la gente del twitter por la difusión, a Isabel Gutiérrez por las manos y a los amigos que hicieron de puente y de camino.

Seguimos trabajando.

La semana pasada en nuestra ronda de conferencias ESyTIC0910 con la mesa redonda de TIC y discapacidad que dirigió Javier Soto y en la que participaron Manolo Gómez Villa y Lorenzo Carmona. Yo me la perdí, muy a mi pesar, así que dejo que sea Javier Soto (mi compañero de aventuras en esta asignatura) quien os cuente la experiencia. Aquí el post que dedica a esa mesa redonda.

Pero esta semana he vuelto a la carga y hemos tenido la genial experiencia de contar con Juanjo Muñoz en nuestro Ciclo de Conferencias.

Juanjo es uno de esos profes de excepción a los que he tenido la fortuna de conocer gracias a una de mis adicciones, el twitter (@juanjomunoz).

Desde que empezó a aparecer en mi timeline de la mano de otros twiteros más conocidos por mí, me gustó mucho el aire que tenían sus tweets, tenía toda la pinta de que había algo muy chulo debajo y empecé a explorar… además cuando llegó el simposio zemos98 y se tuiteó, él estaba en medio y seguí explorando. Fueron apareciendo sus chiquillos del Instituto, el banco común de conocimientos, su Efervescente 2H… así que cuando pensé en quién podía venir a hablar a mis alumnos de Educación Social sobre la escuela “sin paredes” y que mira más allá de sus ventanas, sabía que debía venir él. Problema, al final no pudo venir, porque él (junto a @anibaldelatorre y más gente estupenda) andan super-liados este año con mil cosas, entre otras el Bachillerato on-line de Andalucía que está siendo una apuesta realmente innovadora de educación secundaria a través de la red, ja! Pero para eso están las redes y la tecnología, así que lo hemos tenido por videoconferencia.

Antes de la conferencia, Juanjo nos escribió un post en su blog para darnos alguna pincelada y recomendarnos material (altamente recomendable). Confieso, la semana de antes leí todo lo que pude :-)… estábamos muy expectantes.

La crónica tecnológica excede este post, pero hemos de decir que la idea era hacer una retransmisión profesional de una videoconferencia en condiciones, pero al final –como es habitual en educación-, las cosas no van tan bien y tuvimos una videoconferencia “con palicos y cañicas” (muy murcianico todo) y una grabación y retransmisión con UStream de aquella manera. Bueno, al menos ya tenemos los videos y lo tuvimos a él (y a margarita –su gata) y todo lo que nos dijo y lo que nos hizo pensar.

Como en el caso de la conferencia de Antonio Fumero no quiero haceros un resumen; decir como pincelada que fue muy interesante pensar y hablar de la escuela de otra forma, que los alumnos descubriesen a Juanjo, su cercanía, y a todo el trabajo que le rodea y que es fascinante (le siguen descubriendo, aquí los post que han escrito algunos en sus blogs personales y que mencionan la videoconferencia). Que vieran de su mano, en una realidad cargada de tópicos (muchos de ellos falsos y otros tantos menos falsos), que hay otra forma posible de pensar en educación, más allá incluso de las instituciones que conocemos tal y como las conocemos. Que vean que tras las ventanas hay mucho más y que también es educación.

Mil gracias Juanjo. Mil gracias por la paciencia, por la cercanía y por la increíble oportunidad de tenerte entre nosotros. Ha sido un inmenso placer y un honor que sacaras un tiempico para nosotros. Ojalá puedas venir a vernos en persona alguna vez, o que podamos vernos por ahí en medio ;-) y si no es así ya sabes dónde está el skype :-) y el twitter :-)

Llevo debiendo esta post exactamente una semana, quería dar tiempo a que mis compañeros del servicio de informática de la universidad subieran el video de la conferencia y ponerlo aquí para quien quisiera verlo, pero tal parece que hay cola y que puede que tarde, así que antes de que se nos acumule la faena –y aprovechando el tiempo que me regala aerosur- es momento de escribir.

La semana pasada empezamos con el ciclo de conferencias que estamos haciendo en la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia.

Empezamos el ciclo con la conferencia de Antonio Fumero,de la UPM, una de esas personas a las que la oportunidad estar cerca de algún proyecto europeo me ha echo conocer y que el mundo 2.0 me ha permitido conservar en las amistades.

El público era muy diverso, Fumero tenía como audiencia a alumnos de gran contraste, los de primero de el Grado en Educación Social y los de quinto curso de la licenciatura en pedagogía, además de amigos, profes y miembros del GITE: M Paz Prendes (coordinadora de enseñanza Virtual de la UM) e Isabel Gutiérrez que trajeron a sus alumnos de Pedagogía, Isabel Solano (miembro del GITE y profe de la UM), Domingo Méndez (profe del Cole Jaime Balmez de Cieza, bloguero) y algún amigo más que estuvo con nosotros siguiendo la acción a través de la TV de la UM y comentándonos en el twitter con la etiqueta #esytic0910 (si pincháis en el enlace veréis las intervenciones).

En el caso de los alumnos, era la primera vez para muchos de ellos en que asistían a una conferencia de estas características, y en la mayoría de los casos (si, tanto los de 1º como los de 5º) están en este cuatrimestre encontrándose por primera vez con las tecnologías.

No creo que sea pertinente hacer un resumen de la conferencia, para eso pronto (espero) os embeberé el video aquí, pero quisiera remarcar que si algo consiguió Antonio fue agrandar la sensación que intentamos fomentar en ellos todos los días sus profesores sobre las tecnologías, la sensación de que algo pasa ahí fuera y ellos se lo están perdiendo… utilizó con buen arte preguntas sobre si usan o no una herramienta, tuvo la capacidad de hacerles pensar y responder cosas sobre aspectos que, aunque para los que ya estamos por estos lares son básicos, para muchos de ellos ni siquiera habían merecido un planteamiento anterior… no sólo como profesionales, ni como hijos, padres, compañeros, personas en general…

Una conferencia que los alumnos ya han comentado en sus blogs (aqui tenéis algunos de sus comentarios en sus blogs) y que agradecen que no fuera sólo unidireccional…

Aquí tenéis el post que nos ha regalado Antonio con motivo de su visita.

Ha sido un buen comienzo, ahora nos quedan 3 semanas intensas por delante que espero que sigan provocando tantas sensaciones entre nosotros…

No puedo despedirme sin agradecer de nuevo a Antonio el detalle de venir y regalarnos un par de días de su tiempo, y a Noelia por acompañarle… ha sido un placer (como siempre :-)) que espero que se repita pronto… ya sabéis cómo llegar, quedamos en le quitapesares ;-)

En el marco de la Asignatura de “Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Educación Social”, y gracias al apoyo de la oficina de enseñanza virtual del vicerrectorado de Innovación y Convergencia Europea de nuestra universidad, Javier Soto y yo misma (profesores de la asignatura) hemos organizado un pequeño ciclo de conferencias específicas que aborden el tema que nos ocupa en esta asignatura: cómo utilizar las herramientas telemáticas en modelos educativos más allá de las aulas de clase tradicionales, y de la educación formal en sí misma.
Para este ciclo contamos con profesionales de reconocido prestigio (que en algunos casos tenemos el honor de contar también con su amistad) que vendrán a ofrecer a todos los asistentes sus experiencias y buen hacer.

El programa previsto es:

Lunes 2 de Noviembre:
Formación Laboral y Web 2.0
Antonio Fumero
(UPM)

9 de Noviembre:
Mesa redonda: Aportaciones de las TIC en el ámbito de las NEE y la discapacidad
Intervienen:
Manuel Gomez Villa
(DIVERTIC)
Lorenzo Carmona Muñoz
(Centro Ocupacional CEOM)

16 de Noviembre:
Videoconferencia TIC y Educación más allá de la escuela
Juan José Muñoz
(Jefe de estudios de bachillerato del IEDA)

23 de Noviembre:
Acción Social educativa enriquecida con TIC
César Delgado
(Director de proyectos Fundación Bip-Bip de Madrid)

Todas las conferencias serán en horario de 18 a 20 horas en el Salón de Actos de la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia y se retransmitirán en directo por Internet en la página http://tv.um.es, aparte de que esperamos poder contar con la grabación de las mismas para ponerla a disposición para todo el que no pueda venir por aquí.

Además, intentaremos mantener un canal paralelo de Twitter para sostener la discusión con aquellos que no nos puedan seguir en presencial, o para los presenciales tímidos de viva voz. (mi ID en Twitter es lindacq y la de Javier es @fjaviersoto y usaremos el hashtag #esytic0910).

Es nuestro deseo que no sólo sean una oportunidad para nuestros alumnos de la asignatura, sino que puedan ser una oportunidad para todos los alumnos de la facultad y personas interesadas, de dentro de la UM como de fuera.
¡Os esperamos!